“枫桥经验”具体内容是指20世纪60年代初，浙江省诸暨县（今诸暨市）枫桥镇干部群众在社会主义教育运动中创造的一套基层社会治理模式，这一模式的核心是“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决”，实现了捕人少、治安好的效果，并在全国得到了推广。
新时代“枫桥经验”的借鉴与应用具体阐述如下：
1、数字化赋能
数字枫桥平台：诸暨市作为“枫桥经验”的起源地，已经站在数字化赋能发展的最前沿，通过建立执行领域全流程数字协同平台，诸暨不仅提高了纠纷化解的效率，还促进了司法资源的优化配置。
智能化管理：利用大数据、云计算、人工智能等技术，企业可以实现数据的实时共享与深度挖掘，为决策提供有力支持。
2、校园平安建设
预防机制：诸暨市“枫桥式”平安校园数字化指挥中心通过学生入校管理、阳光餐校、隐患信息统计等90多个安全应用，对校园安全趋势进行预判，确保校园安全。
法治教育：将寓教于学的法治理念与原则融入课堂，充分发挥法治在维护校园安全方面的作用。
3、版权保护
侵权识别：构建数字化“枫桥经验”平台，并架设各类侵权识别以及维权途径入口的方式，充分发挥诉讼前的止纷作用。
诉前调解：在数字化“枫桥经验”适用的过程中，可以通过构建数字化“枫桥经验”平台并架设各类侵权识别以及维权途径入口的方式，充分发挥诉讼前的止纷作用。
4、民营企业应用
和谐劳动关系：浙江民营企业通过建立工人代表与管理层之间的定期对话机制，鼓励员工表达诉求，参与决策，形成企业与员工之间的良性互动。
智能化管理：构建智能化的管理平台，实现数据的实时共享与深度挖掘，为企业的持续健康发展提供智力支持。
5、市域社会治理现代化
统筹协调：发挥党委统揽全局、协调各方的作用，从横向和纵向两个维度统筹功能、资源和力量。
共建共享：推动市域社会治理的重心下沉，充分发挥市级层面的统筹协调作用。
新时代“枫桥经验”的精髓在于其能够适应社会发展的需求，不断创新和完善，它不仅是中国特色社会治理体系的重要组成部分，也是市域社会治理现代化的重要内容，通过数字化赋能、校园平安建设、版权保护、民营企业应用以及市域社会治理现代化等多方面的实践，新时代“枫桥经验”展现出了强大的生命力和广泛的适用性。
