1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节，以下是关于这个节日背后的故事：
设立背景
尊师重教的传统尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言，传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。
政府倡议与推动在改革开放的大潮下，国家日益尊师重教，邓小平同志多次强调教育和教师的重要性，指出知识和人才的重要，教育的关键作用，1984年底，教育部党组和全国教育工会分党组联合向中央书记处提交了《关于建立“教师节”的报告》，建议确定每年9月10日为教师节，在新学年开始，新生一入学，即开展尊师重教活动。
设立过程
早期提案与讨论关于教师节的设立，曾有过多次提案和讨论，1981年8月30日，《光明日报》头版刊登了关于“建议设立教师节”的读者来信，1982年，教育部建议恢复教师节，申报马克思诞辰5月5日为教师节。
最终确定日期有关部门征求过冰心、叶圣陶等前辈的意见，冰心建议定在每年春暖花开的时候；叶圣陶建议定在每年秋季学生入学的日子，让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣，从结果来看，更多参考了叶圣陶先生的建议。
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设立意义
提高教师地位教师节的设立，标志着教师在我国受到全社会的尊敬，这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来，教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关，在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。
促进尊师重教风尚通过设立教师节，可以进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气。
